Zwischen Fachdidaktik und KI: Literaturunterricht planen
Unterrichtsentwicklung, Didaktik, Deutschunterricht, Künstliche Intelligenz Catrin Ingerfeld-Bloemertz, David Wieczorek, Svea Kowalk Unterrichtsentwicklung, Didaktik, Deutschunterricht, Künstliche Intelligenz Catrin Ingerfeld-Bloemertz, David Wieczorek, Svea Kowalk

Zwischen Fachdidaktik und KI: Literaturunterricht planen

Wirksamen Literaturunterricht planen und Künstliche Intelligenz koaktiv als Denkpartner einbeziehen - geht das?

Dieses Fachseminar Deutsch vom ZfsL Mönchengladbach (2025/25) meint ja.

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Nachdenken über KI-Didaktik und KI im Deutschunterricht

Nachdenken über KI-Didaktik und KI im Deutschunterricht

Zwischen KI-Alltag, PISA-Aufträgen und Knöpfchenkunde stellt sich die Frage, wie Lernen, Lehren und Prüfen im Fach Deutsch mit KI sinnvoll verschränkt werden kann.

Es ist Zeit zu didaktisieren.

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Deutschprojekt (Klasse 8): Max Frischs Drama „Biedermann und die Brandstifter“ digital und kollaborativ auf der Spur
Deutschunterricht Catrin Ingerfeld Deutschunterricht Catrin Ingerfeld

Deutschprojekt (Klasse 8): Max Frischs Drama „Biedermann und die Brandstifter“ digital und kollaborativ auf der Spur

„Nur wenn‘s keine Umstände macht, Herr Biedermann!“ – An Textstellen wie dieser stockten die Schüler:innen, lachten oder schüttelten den Kopf. Was würde dein Vater sagen, wenn ein müffelnder Fremder an eurem Abendbrottisch säße und seiner Frau oder deiner Schwester zuraunt, dass ein weichgekochtes Ei und ein ordentliches Glas Wein jetzt auch ganz prima wären?

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